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九月,我成为二年级二班的班主任。时光飞逝,这一学年已接近尾声。这一年来,领导的关心爱护,同事们的热心帮助,使我在工作上有了很大进步。现将我这一学期的工作汇报如下:

政治思想:

    作为一名中共党员,我深入学习新党章,学习党纪政纪条规和法律法规,树立正确的价值观、权力观和地位观,加强自身教育和管理,进一步提高党员教师的素质,发挥党员教师在教学过程中的先锋模范作用。这一年,我将在大学所学的教师职业修养,道德修养应用到教学和孩子的相处中来。严于律己,为人师表严格要求自己,处处以身作则,自尊自爱,自立自强,识大体,顾大局。上课及课后和孩子们用心交流,秉承“爱”字当头,爱自己的工作,爱自己所教的学科,爱自己所有的学生。在实际工作中,把这种“爱”的种子均匀播撒到每个学生的心田之中。为每个孩子的进步开心,为每个犯了错误的孩子惋惜并去教导他哪里做的不够好。尤其带班之后,经常和孩子们生活在一起,我更能体会到孩子的每一点成长每一点进步都离不开老师家长的悉心教导,为孩子们的进步高兴,为孩子们的成绩骄傲!

教育教学:

作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。 回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现从四个方面总结我这一学期的教学工作。一、积极听课,认真备课,善于反思.听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.  二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径.一年来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情况,调整教学.对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情. 三、重视读和说的训练。语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练.语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.通过一学年的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了.四.本学期,在语文教学上我们二年级组开展了“写字比赛”,“古诗词朗诵比赛”,“手抄报‘身边的科学’”,适时开展这些活动有效的提高了学生学习语文的兴趣,为我的语文教学帮了很大的忙。五,这一年,我在教学上的成绩也是有目共睹。2013—2014学年度第二学期学校赛教二等奖,教育叙事更是获得了大学区的二等奖。当然,这一点点成绩并不会使我骄傲自满,反而会激励我在教学上要多下功夫,争取更好的成绩!

班级管理:

    带班一学期,切身体会到班级管理的难,但我不断学习积极探索,向同仁请教,努力提高班级管理水平。

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